Vorschularbeit
In unserem Kindergarten beginnt die Vorbereitung auf den Schuleintritt nicht erst mit dem letzten Kindergartenjahr, sondern wird als ganzheitlicher Entwicklungsprozess über die gesamte Kita-Zeit verstanden.
Im letzten Kita-Jahr wird die pädagogische Arbeit in den Gruppen jedoch durch eine, speziell auf die Bedürfnisse der 5 bis 6-Jährigen ausgerichtete, Vorschulgruppe ergänzt, die sich an 2 Vormittagen pro Woche trifft. Unser eigenes Vorschulkonzept orientiert sich dabei an den Inhalten der Initiative „Kita-Brückenjahr — garantiert gut vorbereitet in die 1. Klasse!“
Im Einklang mit unserem Gesamtkonzept fördern wir die Kinder im letzten Kita-Jahr besonders in den Kompetenzbereichen:
Mathematische Grundkenntnisse
Sprache und Schriftkultur
Naturwissenschaftliche Grundkenntnisse
Musische Bildung
Soziale und Emotionale Entwicklung
Eine bunte Vielfalt an Erfahrungsmöglichkeiten wartet auf die Kinder: Wir tauchen ein in die Welt der Kunst und beschäftigen uns mit Farben, Formen und den Werken berühmter Künstler. Dabei entstehen natürlich auch eigene tolle Kunstwerke.
Wir entdecken die Vielfalt der Musik und erfinden unsere eigenen Rhythmen. Wir lernen in vielfältiger Weise die ersten Buchstaben kennen und den eigenen Namen zu schreiben. Wir lernen eine Menge über unsere Natur und die Tiere im Naturbildungsprojekt „Wilma von den wilden Weiden“.
Im Projekt „Komm mit ins Zahlenland“ kommen wir den Zahlen näher und vertreiben den frechen Zahlenkobold Kuddelmuddel. Eine Vielzahl von Ausflügen wie der Besuch der Kunsthalle, des Klangraumes oder des Naturschutzgebietes Höltigbaum begleiten das Vorschuljahr.
Wichtig für uns ist dabei aber vor allem, dass die 5 bis 6-jährigen nun die „Großen“ in der Kita sind. Sie haben sich zu Experten für den Kita-Alltag entwickelt und sind Vorbilder für die jüngeren Kinder. Zudem erhalten sie Rechte und Privilegien, die die „Kleinen“ noch nicht haben. All dies stärkt das kindliche Selbstbewusstsein, was wir als Grundvoraussetzung für einen gelungenen Schulstart ansehen.